Warmi wawa

Las niñas asisten todo el año; nadie se queda atrás por «tareas de la casa».Warmi wawakuna tukuy watapi hamunku; manam pipas «wasi ruwaykunarayku» qhipanchu.

En zonas rurales del Perú, solo el 6,2% de las mujeres jóvenes termina la educación superior; en zonas urbanas, el 33,5%.En zonas rurales del Perú, solo el 6,2% de las mujeres jóvenes termina la educación superior; en zonas urbanas, el 33,5%.

Las niñas eligen manipular los instrumentos —termómetro, Micro:bit—, no solo tomar apuntes.Warmi wawakuna instrumentokunata hap'iyta akllanku —termómetro, Micro:bit—, manam qillqallachu.

Solo el 35% de quienes cursan carreras STEM en el mundo son mujeres, y menos del 30% de los investigadores científicos.35%lla warmikuna STEM carrerakunata pachantinpi ruwanku, 30%manta pisi investigadorkuna.

Las niñas sostienen su idea aunque un compañero la cuestione.Warmi wawakuna yuyayninkuta sayachinku, huk masin tapukuptinpas.

En PISA 2022, en la mayoría de países de América Latina los niños obtuvieron mejores resultados que las niñas en Matemáticas. Los estudios asocian esa diferencia a la ansiedad y la confianza que se construyen desde la infancia, no a la capacidad.PISA 2022-pi, Latinoaméricapi qhari wawakuna Matemáticapi aswan allinta rurarqanku; kay tʼaqanakuyqa wawa kaymanta wiñaq confianzawan tinkun, manam atiywanchu.

Las niñas nombran lo justo y lo injusto y piden turnos sin miedo.Warmi wawakuna chaninta, mana chaninta sutinku, mit'ata mana manchakuspa mañakunku.

El 52% de las mujeres de 15 a 49 años sufrió alguna vez violencia de su esposo o pareja; las cifras más altas están en regiones andinas como Apurímac, Puno y Cusco. Educar en igualdad desde la niñez ayuda a cortar ese ciclo.El 52% de las mujeres de 15 a 49 años sufrió alguna vez violencia de su esposo o pareja; las cifras más altas están en regiones andinas como Apurímac, Puno y Cusco.

Las niñas presentan su proyecto en quechua con orgullo.Warmi wawakuna proyectonkuta qhichwapi kusisqa riqsichinku.

La deserción escolar llegaba al 24,6% en mujeres con lengua materna indígena, frente al 4,6% en mujeres de lengua materna castellana. Valorar su lengua y su cultura protege su permanencia.La deserción escolar llegaba al 24,6% en mujeres con lengua materna indígena, frente al 4,6% en mujeres de lengua materna castellana.

Las niñas se imaginan ingenieras, científicas o programadoras y lo dicen en voz alta.Warmi wawakuna ingeniera, científica, programadora kayta yuyaymananku, kunkapi ninku.

Quien trabaja en STEM gana, en promedio, dos tercios más que quien trabaja en otros campos; abrir STEM a las niñas amplía su autonomía económica.Pipas STEM-pi llamk'aq iskay kimsamanta aswan qullqita chaskin; STEM-ta warmikunaman kichay qullqi qispiyninkuta hatunyachin.